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VR這么火,那么VR技術在教學中意義是什么?

歐雷新宇的虛擬技術能夠實現多媒體的三維立體的交互,將看起來是虛擬的實則較為逼真的多媒體教學環境應用于課堂,給予學生身臨其境的真實感受。虛擬技術的應用能夠激發學生的學習興趣,引導學生發揮想象力,提升學生的創新思維。

 

  一、虛擬教學的概念

 

  虛擬教學是指將傳統教學適應新技術的發展,培養現代型人才的一種新型教學模式,是人類進入虛擬空間進行教育與活動的一種教學方式。

 

廣義上講,包括虛擬的教室、虛擬的實驗室以及虛擬的教師等,在其中進行虛擬的研討會等活動。在狹義上講,虛擬教學就是指運用科學技術構建一個虛擬的學習環境,在其中將所要掌握的知識點進行客觀的重現,從而在虛擬環境中掌握更多的知識。

 

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  在這種環境內,學生能夠通過VR技術所表現出來的虛擬感受、虛擬視覺等信息來獲取更多的自我感受與自我價值觀。在某種程度上來說符合新課改對教師教學模式上的要求,更加注重了學生的主體感受,培養了學生的自主學習能力與自我思考的能力。

 

  歐雷新宇虛擬教學系統能夠將技術與教學相結合,拓寬師生的視野,在教學的空間上能夠極大程度的進行延伸,同時在教學資源上也能夠實現大量的擴充。在具體的意義上來說,虛擬教學突破了傳統教學在時間、空間上的限制,采用模擬的場景,彌補了教師在創設情境時的不相符合的問題。

 

歐雷新宇的VR虛擬教學系統不僅能夠為課堂帶來相關服務與相關技術支持,也促進了教學模式的進一步發展。

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  二、VR在教學中的意義

 

  通過歐雷新宇的VR虛擬現實技術進行教學,教師能夠利用仿真、模擬、借用等方式,使教學環境更為逼真,接近現實生活。


  將歐雷新宇VR技術用于教學,能夠將事物的本質很大程度上的進行揭示與展現,將事物的運動規律以及之間的聯系進行虛擬的展示。有效的發揮學生自主感受能力,使學生能夠接受更多更具體的信息,加深對知識的理解與記憶,也能夠使學生對于專業技能更加熟練的掌握。

 

  三、將VR技術用于教學具有以下重大意義:

 

  1、它將傳統教育模式進行分解,使得教育研究者們進入一個可重構教學的教學模式,沖破了傳統教學的束縛,開拓了教學手段的新空間,確立了非現實性的合理化、超越與創新的新平臺、新空間。

 

  2、虛擬教學將嶄新的教學模式樹立在教師眼前,使課堂多元化,提升了教學質量與教學手段。

 

  3、虛擬教學方式拓展了學生的眼界,突破了認識空間的有限性,豐富了學生的感知世界。

 

  4、虛擬教學加快了教育信息化的研究與探索,促進了教學的改革與發展,也提高了教學的質量。

 

  5、虛擬教學將學習網絡與學習主體相結合,將不同的學習者建立集中在同一個學習網內,有利于學生性格的開放以及人際關系的融洽處理。虛擬教學手段是高科技發展的一個重要現象,將信息化完整的應用于教學,創造出高水平,高收益的教學模式與學習方式,大大豐富了教育界的研究成果。


  在計算機軟件飛速發展的今天,VR技術逐漸被應用到各個領域,成為時代的新寵兒。而教育領域的使用更是對教育界改革的重要手段,促使著教學手段的快速更新。歐雷新宇一直積極響應國家政策號召,利用高新的VR技術與教育融合,為用戶制定一系列科學又生動有趣的VR虛擬現實教育方案,將傳統課堂上難以被學生接受理解的知識點更加形象生動地展示出來,讓學生了解到新的技術,探索不一樣的世界。


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